氧化铁蓝厂家
免费服务热线

Free service

hotline

010-00000000
氧化铁蓝厂家
热门搜索:
技术资讯
当前位置:首页 > 技术资讯

解析游戏趣味性的成因及7项要素

发布时间:2020-02-03 09:17:41 阅读: 来源:氧化铁蓝厂家

游戏化是人们最近热议的话题,圈内许多人士都在讨论游戏化与游戏体验之间的相似性。

我对这种讨论持有两种观点:

1.“游戏化”这个词汇带有机会主义色彩,并且定义模糊。它看似包揽了游戏的所有优点,但其实际作用目前仅停留在积分和徽章奖励这个表面上——例如忠诚及名望系统。

2.游戏的意义极为丰富,当前游戏化形式的起步并不算糟糕。将忠诚及名望系统与网站或产品绑定的做法已不鲜见,相信游戏玩法的其他元素也将接踵而至。

在这里,我想为游戏趣味性的“结构”下定义,并探索这些元素应用于现实商业的可行操作方法。本文将主要剖析游戏、有趣、玩这三个概念之间的交集。

gamification-Badges

游戏为何具有趣味性?

不少学者和游戏设计师都曾探讨过这个问题,游戏设计界对此问题的普遍回答是:游戏让玩家选择和学习。先来看看一些游戏行业元老的观点:

Raph Koster在《A Theory of Fun》中指出:

趣味性就是大脑处理问题的活动。

Jesse Schell在《The Art of Game Design》的看法则是:

游戏就是人们通过的玩乐的心态解决问题的活动。

我完全同意这二位的说法。我自己也做过几乎相同的定义:(趣味性就是)有趣的决策(Sid Meier也说过同样的话)。我下此结论的原因是,我个人很喜欢游戏中的“决策”和“挑战”元素。

如果你是为像我、Raph和Jesse这类人设计游戏,这种定义应该十分管用。电子游戏设计已经有30多年的发展史,假如你的工作是解析游戏,并在企业网站等全新领域中重新运用“趣味”元素,那么深入理解其定义必将为你派上大用场。

出人意料的事实

我们看到有不少游戏正逐渐丧失其教育性,《FarmVille》和Foursquare尽管其中所涉决策有点无趣,可供人学习的知识极少,但仍然被称为“游戏”。如此看来,通过“选择”和“解决方案”来定义游戏似乎有些片面。

但也有一个观点可支持原来的定义。《FarmVille》当中还是有一些可让人学习的元素。至于Foursaquare,我想人们从中学到的通常就是在哪能保住自己的市长头衔,在哪会失去这顶“乌纱帽”……

但我并不是在为游戏的旧定义背书。事实上,我认为这些“游戏”中的学习层面太肤浅,几乎不能算是具有教育性。就算你假设《FarmVille》玩家的智商略低于一般的“真正游戏”玩家,那也不能解释他们长期逗留游戏的原因——他们是持续数月泡在游戏中,这么长的一段时间早就足够傻子学会游戏中的一切操作和活动。

我们其实只有两种选择:要不就否认它们属于“游戏”范畴,要不就承认游戏的意义远甚于传授知识。

在深入讨论这个话题之前,我们也许可以再给旧定义一个辩驳的机会。Schell和Koster并没有说游戏只是传授知识,他们称游戏是以“玩乐”或“好玩”的心态学习新事物。Raph的解释如下:

趣味性与情境有关。我们融入一项活动的原因极为重要。

所以,有趣游戏的定义并不仅局限于学习知识,但Koster和Schell两者都无法用一句话简要概况游戏趣味性的定义。看来,“有趣”确实是一个非常微妙的词语。

哪些元素构成了游戏趣味性?

正如上文所述,游戏设计师已有自己的答案,那就是游戏趣味性的要素之一:学习。我认为这确实是一个恰当的说法,有些游戏的趣味性几乎完全围绕“学习”而设计,例如《魔术方块》(Rubik’s Cube)和《珠玑妙算》(Mastermind)。

我想设计师对此话题还有其他高论,但为了节省时间,现在得轮到学术界发表观点。

如果你看过Salen和Zimmerman的《Rules of Play》,那就应该听说过社会学家Roger Caillois对四种玩游戏形式的看法:

竞争、机会、角色扮演和改变观感。

虽然Caillois是社会学家而非游戏设计师,其总结的四种玩游戏形式看似过于随意,但我们仍然不得不佩服他能够在不同角度下此定义。我认为他的观点颇具独创性。

竞争很显然属于趣味性范畴,从晒出外州车牌照到与他人比赛快速挖煤,几乎每一项具备这种特点的活动都可以转变为游戏。

角色扮演也很显然属于此列——我们还能用其他词语来解释孩子们玩过家家、模仿消防员等此类行为和活动吗?

改变观感可能是Caillois最有趣的提议了。

电子游戏中偶尔也会出现这种情况(注:有些游戏通过曲扭规则来“迷惑”玩家,有些游戏则以光影和音效创造一种令玩家产生“幻觉”的体验),但虽然我很想把它添加到我们的趣味性元素列表中,但从总体上来看,改变观感应用范围有限,在商业项目中尤其如此,所以我们将跳过并忽略此项。

最后就是机会。机会是一个可望改变既定结果的机制。两名技能并不在同一水准的玩家如果在一款缺乏机会的游戏中相遇,那就很容易在游戏开始之初辨出胜负。机会对保证游戏平衡性和产生悬念来说十分重要,但并不一定具有趣味性,也并非玩游戏的必要前提。

游戏设计师Marc LeBlanc所列出的元素比Caillois更详细和实用,尽管从他的职业来看我应该将其划分到上文的内容中,但我发现他的工作更适合从学术角度发表观点(注:Marc LeBlanc与美国西北大学的学者合作甚密)。

LeBlanc认为游戏趣味性具有8要素:

感觉、友谊、幻想、叙事、挑战、探索、表现和服从。

感觉包括坐着过山车在半空盘旋呼啸的刺激感,跑步者的兴奋感,或者按摩时的舒适感,但在游戏化环境中,它的应用甚至比改变感观还少。

友谊要涉及社交层面的概念,它与友好和归属感有关。我们很难找到一款完全以友谊为支柱的游戏,但许多人就是因为这一点而喜欢玩派对游戏。

举例来说,我发现《Apples to Apples》是一款傻气十足的游戏——它的赢家是随机选择的,但我还是喜欢玩这款游戏。为什么?因为我发现自己会忽略其中的竞争和学习元素,总是沉浸于社交互动和众人欢笑之中。对我来说,友谊就是我玩这款游戏的唯一原因。

幻想和叙事彼此相关但又十分相似(我认为它们分别描述了游戏故事的前提和过程),我不知道是否有人会将故事称为游戏,但从营火会故事或卧谈会故事来看,我们总会不禁发现幻想和叙事的相似性,或者至少会承认它们存在乐趣。

许多游戏都包含故事元素,我甚至还听说有人只是为了知道故事结局而玩游戏。我认为凭这一点已经足够将这两者纳入趣味元素列表中了。

挑战和探索正是Koster和Schell已经提到的元素,所以它们毫无疑问当属此列。

表现与角色扮演十分相似,具有许多共同特征。

服从这个词听起来让人颇为不悦。LeBlanc将服从定义为“无意识地玩游戏”,尽管它似乎也应该纳入我们的列表,但它却并不具有任何教育性。如果它也算是有趣,那么凌晨3点的电视广告也很有趣,那我想大家就会觉得我们对趣味性的定义过于广泛了。

所以在Marc的8个要素中,我们只撷取其中的6个。

下面我要介绍的一位学者是Nicole Lazzaro,她的研究范围包括我们前面谈到的“选择”和“挑战”,但她主要关注游戏玩家的情感和心理研究。

在她看来:

调查结果表明人们多数时候是为了游戏所创造的体验(例如:肾上腺素兴奋,错位的冒险经历,脑力挑战),或者游戏构造提供独处或好友陪伴等因素而玩游戏。

她看起来是从情感角度来研究游戏(注:作者认为这种研究角度的实用性存在疑问),但也确实提出了一个有价值的观点:纯粹的情感因素在“有趣”概念中占有重要地位。

人们究竟为什么要看恐怖电影,与伴侣调情,相互恶作剧?因为他们发现这些活动可以强化恐惧感,激励感、幽默感、悬念和意外感。

说到这里,我要再介绍一位可能好像从未与这些话题沾边的学者Mihaly Csikszentmihalyi,他是我们所知的心流理论专家。在他看来,所谓“心流”就是:

当人们完全沉浸于某项活动中时,就会丧失时间感。在这种状态下,人们的每一个动作,每一步行动和想法都与前者流畅衔接在一起,就像玩爵士乐一样。

人们常把心流状态用于描述“平衡的难度”,或者将其视为另一种心理状态而忽略它。我认为这个话题比以上的任何一种解释都要有趣得多,它当然也应该纳入我们的趣味元素列表中。如果要说明哪些心流状态可以称为“游戏”,我可能会以重复将球弹向墙壁的现象为例。尽管此类活动也包含学习技能的要素,不过我认为这种技能并无价值,也许应该包含更多有意义的内容。

总结

综上所述,我们现在可以整理出一份构成游戏趣味性的元素列表:

1.学习/挑战/探索

2.角色扮演/表达

3.竞争

4.友谊

5.幻想/叙事

6.情感

7.心流

以下则是我根据自己的看法进行调整后的简化版列表:

1.发展

2.选择

3.竞争

4.身份

5.故事

6.情感

7.心流

我认为如果还有其他什么需要添加的元素,也都可以归入以上7个要点的范畴。

假如我们将“游戏”一词定义为:为寻找乐趣而进行的一种活动,我想这更有助于推进我们对游戏化的分析和研究。

我将在之后的文章中对以上各个元素进行说明,解释它们独立存在时会发生的情况,以及它们运用于传统游戏领域中的情形。

简化列表元素的原因

我们在文章开篇已经提到了三个概念:学习、挑战和探索。这里我公平要添加第4个概念:发展。发展意味着超越原来的水准,向更高更好的方向前进。

我之所以更情愿使用“发展”一词,原因在于比起其他三个概念,它更为直接地切入重点:我可能学习了一些东西,但却并不感觉自己在朝有用的方向进步;我可能在进行挑战,但却讨厌那

些不必要或无意义的障碍;我可能探索到了些东西,但却发现它们毫无意义。只有发展这个概念同时准确地表达了一种个人发展和积极体验的状态。

如果你将故事(它包括幻想和叙事)的概念忽略不计,就会发现角色扮演和表现这两者十分相似。它们都可以提供一种让你无拘无束,表达自我主张和新价值观的机会。这似乎又贯穿了两种元素:身份和选择。身份很重要,但它实际上在本列表其他元素中已无所不在(如下文),因此不再赘述其意义。由此可见,选择,或称为自主权确实该在本列表中占据一席之地的元素。

友谊是一个很有趣的词语,我们这里指的是一种归属感——即在一个社会环境中的角色或地位。没有哪一个词比身份更适合形容它。我知道自己是谁,其他所有人也都知道这一点。虽然友谊通常暗指一种纯粹的朋友社交关系,但又不能用友情这个过于准确的词取代它——毕竟几乎所有人都追求一种身份感,但大家却不一定都喜欢与人打成一片。

至于幻想/叙事,我之前已经提到,这两者分别描述了故事发生的前提和过程。“叙事”可能更易同时概括这两种状态,但若要用于表达拥有趣味性的故事,却不免显得过于正式和冷漠。用户都喜欢称为“故事”,而我也觉得这个描述确实更有深意。

韩国大尺度

美女裸 照

程梓写真图片